|
Visie en doelstellingen van de opleiding houtsnijden en beeldhouwen |
|||||||||||
|
|
|
||||||||||
|
|
|
Het ambacht in ere
houden is een cruciaal gegeven bij het restaureren en conserveren van
monumenten en kunstvoorwerpen. Als de technieken, methoden, de kennis van het
gereedschap, gedurende één generatie niet wordt doorgegeven gaat er
definitief iets verloren dat gedurende duizenden jaren is opgebouwd. |
|||||||||
|
|
|
|
|||||||||
|
De technieken worden
aangeleerd door middel van kopieeroefeningen. Het is de bedoeling dat de
studenten de weg, die de beeldhouwer (de creator)
aflegde, zelf afleggen om daardoor het gegeven te begrijpen. Te recreëren dus
en op die manier aan cultuurstudie doen. |
|||||||||||
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
||||||||||
|
Van de natuur kan men niet rechtstreeks
kopiëren ; het gegeven moet eerst geordend, gestileerd worden. Het werk van
oude en moderne meesters kan men bestuderen, recreëren om een geraffineerd
observatievermogen te verwerven en zich bewust te worden van artistieke
kwaliteit. |
|||||||||||
|
|
|||||||||||
|
Door het verkennen van, en het
experimenteren met de uitdrukkingspotentieel dat in klei, steen en of in hout
aanwezig is, kan het ambacht zich verheffen tot kunst. |
|||||||||||
|
|
|||||||||||
|
Kunstambacht gaat
ervan uit dat vrijheid en de mogelijkheid om het geraffineerde kunstzinnige
te creëren, verworven wordt door een grondige vakkennis, een grondige
vormkennis en materiaalbeheersing. |
|
|
|||||||||
|
|
|||||||||||
|
|
|
De inhoud van de opleiding
houtsnijden - beeldhouwen wordt vooral bepaald door het dynamisch balanceren
tussen enerzijds kunst en anderzijds techniek en kennis (ambacht in een enge
betekenis). De interferentie tussen de
studenten die eerder komen voor een technische en diegene die eerder komen
voor een artistieke opleiding zorgt voor het juiste klimaat om kunst -
ambacht te beoefenen en bij iedere student de beide aspecten aan bod te laten
komen. |
|||||||||
|
|
|
|
|||||||||
|
© Jeroen Humbeeck |
|||||||||||
|
|||||||||||